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2017年恩施州定向委培单招中职起点技能考试大纲

来源: 作者: 发表日期:2017-02-13 阅读次数:

2017年恩施州定向委培农村教师单独招生考试

中职起点技能考试大纲

一、考试性质

本考试为中职毕业生升学的一种创新考试形式,是高校招生考试制度改革的一个重要组成部分,系经省级教育行政主管部门审批授权,招生院校根据自身专业教学需要设置考试科目,自行命题、考试、评价、组织技能考核,自主划定录取标准,自主录取。

本大纲适用于中职毕业生报考学前教育专业——农村公办幼儿园教师方向。

二、考试依据

学前教育专业技能考试以教育部《中等职业学校学前教育专业教学大纲》为依据,参照教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《国家职业技能标准:保育员(2009年修订)》,涵盖中等职业学校学前教育专业知识和技能训练内容。

三、考试方法

学前教育专业技能考试分为专业知识(应知)和技能操作(应会)两部分,考试总分为490分。考试成绩分为合格与不合格,294分(含)以上为合格;293分(含)以下为不合格。

专业知识(应知)考试形式为上机考试。试题类型为判断题、单项选择题,题量为60小题,考试时间为40分钟,满分为150分。技能操作(应会)考试形式为现场展示,由“必考”和“自选”两类项目组成,满分为340分。

具体安排如下表:

 





类别

考试方式

项目内容

时间

分值

专业知识

闭卷考试

1.幼儿卫生保健(50%)

2.幼儿心理(15%)

3.幼儿教育(20%)

4.幼儿园教育活动设计与实践(15%)

40分钟

150分

技能操作

现场展示

必考

项目

幼儿园教育案例分析

10分钟

170分

选考项目(四选一)

器乐演奏

10分钟

170分

歌曲演唱

10分钟

舞蹈表演

10分钟

命题简笔画

20分钟

四、考试内容

科学、规范、合理的运用技能考试手段,在进行识记、理解、运用、综合运用的测量过程中,注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系,重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识,以及中等职业学校毕业生就业岗位必要的基本素养,使技能考试的专业知识、技能操作内容,深度切入相应就业岗位的实用技能。

(一)专业知识考试内容

考试

内容

考试范围

知识点及考试要求

1、

(50%)

(1)幼儿生理解

剖特点及保育要点

①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征;

②掌握幼儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫

生保健措施;

③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育

的要求。

(2)幼儿的生长

发育及健康评价

①了解幼儿生长发育的特点和一般规律;

②掌握幼儿生长发育的评价方法。

(3)幼儿营养与

膳食卫生

①了解营养学的基础知识;

②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要求。

(4)幼儿常见疾

病及其预防

①了解幼儿常见疾病和传染病的基本预防和护理技能;

②了解幼儿常见传染病流行环节及常见疾病症状。

(5)幼儿意外事

故的预防和急救

①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容;

②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。

(6)幼儿的心理

健康

①了解心理健康概念和六大标志;

②了解维护幼儿心理健康的措施;

③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现。

(7)幼儿园的卫

生保健制度

①掌握幼儿园各项保健制度;

②掌握各项保健制度的卫生要求。

(8)幼儿园的环

境卫生

①了解幼儿园环境所包含的内容及环境卫生的意义;

②掌握幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。

2.

(15%)

(1)心理学和幼

儿心理学基本知识

①了解心理学的含义和心理现象分类;

②掌握幼儿心理学研究对象和任务。

(2)幼儿认知的

发展

①掌握幼儿认知特点和发展趋势,包括幼儿感知觉、注意、记忆、想象和思维发展特点;

②掌握解释幼儿生活中具体问题的相关知识。

(3)幼儿情绪和

情感的发展

①了解情绪和情感的概念、关系及作用;

②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。

(4)幼儿的社会化

①了解幼儿语言发展规律及重要性;

②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用;

③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用;

④了解社会行为与道德的发展特点。

(5)幼儿个性的发展

①了解个性的概念和特征;

②掌握幼儿气质、性格、自我意识、性别化发展的年龄特征和发展趋势。

3.

20%)

(1)幼儿教育的

产生和发展

①了解幼儿教育发展历史;

②了解著名教育家的儿童教育思想;

③理解幼儿教育的概念和意义。

(2)我国幼儿园

教育的目标、任务

和原则

①掌握幼儿园教育的目标、任务;

②掌握幼儿园教育的基本原则。

(3)幼儿园全面

发展教育

①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义;

②了解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、内容及实施途径。

(4)幼儿园教育

①掌握幼儿园教育的基本要素;

②理解并掌握幼儿教师职业特点及幼儿教师的专业素养要求;

③了解幼儿园环境创设的含义、功能及种类,理解环境创设的意义及原则,掌握墙面、活动区(角)设计布置的方法及教学活动材料的设计和使用要求。

(5)幼儿园游戏

①掌握幼儿游戏的概念、特点及教育价值;

②掌握幼儿游戏的指导策略。

(6)幼儿园与家

庭、社区的合作

①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义;

②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。

4、

(15%)

(1)幼儿园教育

活动的基本理论

①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点;

②理解幼儿园教育目标的结构体系;

③掌握实现幼儿园教育目标的途径。

(2)幼儿园教育

活动设计的基本要素

①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序,掌握幼儿园教育活动常用的基本方法及运用要点;

②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求,掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。

(3)幼儿园教育

活动的内容与设计

①理解《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神;

②了解幼儿健康、语言、社会、科学(包括数学认知)、艺术

(包括音乐和美术)能力发展的特点,掌握幼儿园各年龄班五大领域活动的目标;

③掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法及设计要求。

(4)组织幼儿园

教育活动的技能

①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要求,掌握教育技能的综合运用方法;

②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。

参考资料

(1)《幼儿卫生保健》.王东红、王洁主编.高等教育出版社,2012. ISBN:978-7-04-033782-2.

(2)《幼儿心理学》(第二版).王振宇主编.人民教育出版社,2012.8. ISBN:978-7-107-24867-2.

(3)《幼儿教育学》(第三版).陈幸军主编.人民教育出版社,2010.ISBN:978-7-107-22833-9.

(4)《幼儿园教育活动设计与实践》(第二版).张琳.高等教育出版社,2010. ISBN:978-7-04-029310-4.

(5)《幼儿园教育指导纲要》(试行).中华人民共和国教育部制定.2001.

(6)《幼儿园教师专业标准》(试行).中华人民共和国教育部制定.2012.

(7)《3-6岁儿童学习与发展指南》.中华人民共和国教育部制定.2012.

(8)《国家职业技能标准:保育员(2009年修订)》.中国劳动社会保障出版社.2009.

(二)技能操作考试(340分)

1.必考项目考试内容及要求(170分)

必考项目——幼儿园教育案例分析

①本项考试为口试,试题为话题形式;

②随机抽题,准备时间5分钟,答题时间5分钟,共计10分钟;

③以考生单向说话为主,必要时辅以主试人和考生的双向对话。

①职业理念与职业规范;

②保教知识与能力;

③教育知识与运用;

④安全知识与防护。

①能正确理解问题、分析问题,观点明确,重点突出;(30%)

②内容表达能体现正确的教育观、儿童观、职业观;(25%)

③语言表达比较准确、流畅,有条理,有一定的交流、沟通、应变能力;(25%)

④仪表仪态得体,口齿清楚,普通话标准,语速适宜。(20%)

2.自选项目考试内容及要求(170分)

自选项目——弹、唱、跳、画

(四选一)

①器乐演奏:曲目自选,乐器自备(钢琴由组考院校考场提供);

②歌曲演唱:曲目自选,报名时网上提交后,另自备U盘拷贝备用;

③舞蹈表演:民族民间舞组合或成品舞表演(伴奏音乐准备同上);

④命题简笔画:“我喜欢的……”【至少完成一个完整的形象,如一个动物或一个人物;绘画工具及材料由考场提供,包括:铅笔(2B)、橡皮(4B)、彩色水笔(12色)及8k素描纸】。

考试

形式

①考试方式为现场展示;

②参加非美术类项目的考生依次单独展示,准备5分钟,展示5分钟;

③参加美术类项目(命题简笔画)的考生集中考核,单人单座,20分钟内完成。

考试

要求

①自然、完整、流畅地演奏器乐作品;(40%)

②正确演奏器乐作品的音高、节奏、和声;(20%)

③演奏方法正确,音色优美,旋律线条清晰;(20%)

④充分表达器乐作品的音乐情绪与风格。(20%)

①能自然、完整、流畅地演唱歌曲;(40%)

②能正确把握歌曲的音高、节奏;(20%)

③能用正确的方法演唱,咬字、吐字清晰,音色优美;(20%)

④能充分表达音乐作品的情绪、风格,具有音乐表现能力。(20%)

①能完整演绎舞蹈,舞姿协调,优美;(40%)

②能准确掌握音乐节奏,动作与音乐节奏协调一致;(20%)

③能把握动作特点,准确体现舞蹈风格;(20%)

④能恰当表现舞蹈情绪,具有表现力。(20%)

①准确表达题意;(20%)

②构图饱满、主次分明、大小适中;(20%)

③造型生动、特征明显;(20%)

④色彩搭配恰当;(20%)

⑤线条流畅、准确、肯定;(10%)

⑥富有童趣。(10%)

五、专业知识考试题型示例

题型

题量与分值

说明

示例

判断题

30题×2分

(共60分)

判断试题正误,正确打

“√”,错误打“×”

给幼儿滴眼药水时,把药液滴在眼珠正中。这种操作方法是否正确?()

参考答案:(×)

单项选

择题

30题×3分

(共90分)

从每道试题所给四个备

选项中选出一个符合题

意的答案。

幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。

A.结构游戏B.表演游戏

C.角色游戏D.智力游戏

参考答案:(C)

六、幼儿园教育案例分析题型示例

案例:在幼儿园大班,家长和教师交流最多的是“我的孩子学习好不好?今天有没有作业?”之类的话题。对此,你是怎样理解这种现象的?请谈谈你对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法。

答题要点:

(一)怎样理解这一现象?

由于受升学压力和就业形势影响,一些幼儿家长和幼儿园将学前教育“小学化”,陷入到“应试教育”的桎梏之中,这种“重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格素质培养”的现象同时也反映出一些家长和幼儿教育工作者对“幼儿教育目标”理解的偏差,需要纠正。

(二)我对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法:

1、幼儿教育应立足于促进幼儿的身心素质全面和谐成长:幼儿园通过保育与教育相结合,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育,幼儿园教育内容注重全面性、启蒙性,注重从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的成长,促进其身心和谐发展,因此健康的身心素质成长对幼儿来说是最重要的。

2、要充分认识生活与游戏对幼儿成长的重要性:《3-6岁儿童学习与发展指南》强调了生活和游戏对幼儿成长的教育价值,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。家长、教师都不应该用一把尺子、一个标准衡量所有幼儿,要学习吸收科学的、先进的幼儿教育理念,促进幼儿的个性化成长。

总之,幼儿园教育将充分考虑幼儿的生理特点、学习特点和认知规律,引入先进的教育理念,通过保育与教育、生活与游戏、科学创设情境和规划内容,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏、活动之中,促进幼儿全面、和谐、健康、快乐、富于个性化的成长。

七、考试流程

1、考试时间及地点

⑴文化综合考试(试卷笔试):

时间:2017年3月18日上午8:00至10:00

地点:由教务处统一安排考场

⑵专业知识考试(应知):

时间:2017年3月18日10:30至11:30

地点:第一场考试相同地点。

⑶技能操作考试(应会):

时间:2017年3月18日13:00至考试结束。

地点:学前教育实训楼

2、考试流程

⑴ 考生根据抽签决定的技能考试四选一项目,于13:00到西区教学楼二楼教室候考。责任老师负责对考生进行登记、发放考试序号卡。

⑵ 考生在引导员带领下,按顺序号每组10人到学前教育实训楼器乐、美术、唱歌、舞蹈考室参加考试。

⑶ 器乐、唱歌、舞蹈考生每次一人进入考室,先进行幼儿园教育案例分析考试,再进行技能展示。美术考生先集中进行命题简笔画考试,再分别进行幼儿园教育案例分析考试。

八、注意事项

1.考生必须提前30分钟到达面试考场候考,带齐准考证、身份证等有效证件;

2.到达考场必须保持安静,听从工作人员指挥,按照顺序进行抽签、备考;

3.考试过程中不能向监考老师透露自己的姓名、毕业学校等个人信息。

4.舞蹈、唱歌考生自备伴奏音乐,器乐演奏考生除钢琴外自备乐器。美术考生考场提供8K画纸,自备绘画工具(铅笔、橡皮、彩色铅笔、彩色水彩笔等)。