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    2021年高职单招考试大纲(语文)

    来源:公共课部 作者:招生处 发表日期:2021-04-17 阅读次数:

    2021年恩施职业技术学院单招考试大纲

    语文部分

    ()语言基础知识和语言表达

    1.汉字

    1)识记现代汉语普通话的常见字的字音。

    2)识记常见汉字的字形。

    2.词语

    正确使用常见词语(包括实词、虚词、成语)。

    3.句子

    1)辨析病句。

    病句类型:成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。

    2)变换句式。

    包括:主动句与被动句(包括“把”字句)、肯定句与否定句,以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

    4.正确使用标点符号。

    5.鉴别常见修辞手法(比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等)。

    包括:不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。

    ()文学常识

    1.识记课文内中国重要作家及其时代和代表作,识记课文内外国重要作家、国别及代表作。

    2.了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点,了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。

    ()古代诗文阅读欣赏

    1.理解常见文言实词在文中的含义,尤其能辨析一词多义在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。

    2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法(之、其、而、以、为、安、耳、夫、焉、乎、也)。

    3.理解与现代汉语不同的文言句式和用法(判断句、被动句、省略句、倒装句、状语后置、宾语前置、定语后置、词类活用等)

    4.理解并翻译浅易的文言句子;

    5.筛选文中信息,概括中心意思,评价作者观点。

    4.鉴赏浅易的古典诗词,包括词义解释、作品思想内容和情感的把握,表达技巧和诗歌风格的鉴赏等。

    ()现代文阅读

    1.理解文中重要词语和句子的含义,把握和筛选文中的信息。

    2.把握文章的基本观点或文章主旨。

    3.理解作品中人物以及作者的思想情感。

    4.掌握文章的文体特点:理清说明文的说明顺序与方法;把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法;能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理,情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用;能找出结构散文的主要线索。

    ()应用文知识

    1.理解常见应用文的基础知识,包括含义、特点、作用及其格式要素等。

    2.能辨析一些简单应用文其中的错误。

    ()作文

    命题形式包括命题作文、话题作文、半命题作文、材料作文、选题作文等。

    要求:(1)符合题意、中心明确、思想健康;(2)选材得当、结构完整、语句通顺; 3)有真情实意,写出自己对自然、社会和人生的热爱和体验或对职业生涯的思考和规划;(4)书写规范,不写错别字,正确使用标点符号。

    写记叙文,能恰当地选择材料和组织材料,能在叙述和描写的基础上合理运用抒情、议论等多种表达方式;

    写说明文,能把握说明对象的特征,合理安排说明顺序,恰当运用常见的说明方法;

    写应用文,做到格式规范,文字简约,能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。

    (七)考试方式

    闭卷考试,全卷满分80分。

    (八)试卷结构

    全卷由“选择”(知识积累和运用)、“填空”或“判断”(知识积累)、“阅读”(现代文一篇,文言文一段或古今诗词任一首)、“写作”(实用应用文写作或纠错一则、短文一篇)四部分构成。



     

     

    2021恩施职业技术学院单招考试语文样卷

    本试卷满分80分,考试时间约80分钟。

    题号


    总分

    分数

    30

    10

    20

    20


    80

    实得分







    一、选择( 在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其选出填写在答题框内。未选、错选或多选均不得分。每小题3分,共30分)

    1.下列各组词语中,加点的字读音有误的一项是【】

    A.采撷(xiè)对峙(shì)骤(zhòu)雨

    B.嬗(shàn)变蜷(quán)缩蓦(mò)然

    C.戡(kān)乱揩(kāi)油歼(jiān)灭

    D.鸟瞰(kàn)倔强(jiàng)恐吓(hè)

    2.下列各组词语中,有错别字的一项是【】

    A.布置部署暮霭和蔼B.漫步蔓延流传留恋

    C.练习锻炼秘方密诀D.风采精彩涣散焕发

    3.依次填入下列各句横线处的词语,最为恰当的一组是【】

    ①终身教育改变了学校教育的功能,拿了毕业证并不意味着学习。

    ②对文学作品中的许多知识内容,同学们不必从概念上,而应重体验和感受。

    ③没有人生的苦辣,又怎能懂得长辈们创业的艰辛呢?

    A.终止推敲体察B.中止推求体验

    C.中止推敲体会D.终止推求体味

    4.下列各句中加点的虚词使用恰当的一组是【】

    A、尽管你怎样百般解释,也推脱不了你造成这次事故的责任。

    B、这篇文章的寓意很深,要仔细琢磨思考,否则粗心大意,是不会有什么收获的。

    C、商家固然要开拓经营领域,但镶金火车票、地铁票是否值得提倡呢?

    D、我不知道你这样做毕竟有些什么好处呢?

    5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是【】

    A、被誉为“最牛高考满分作文”的《站在黄花岗陵园的门口》,令人叹为观止。

    B200年来,唐人街一直保持着典型中华传统文化和华人社区的习俗特点,鳞次栉比的商铺、住屋前都供奉着福、禄、寿三位官人像。

    C、今年是老舍先生诞辰110周年,他的作品一下子流行起来,电视里,新版《四世同堂》刚播完,紧接着《龙须沟》又粉墨登场。

    D、中国茶艺与日本茶道各有特点,但异曲同工,都强调“和”的精神。中日两国少年也应以和为贵,为中日睦邻友好多做贡献。

    6.下列语句没有语病的一项是【】

    A、在变革的社会中成长起来的“90”后,并不像人们想象中那样“潇洒”和“任性”,他们同样承担着来自现实和理想的双重压力。

    B、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。

    当行为当做一项长期任务常抓不懈。

    D、大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物,特别是蛋白质的含量达到近40﹪以上,比所有粮食都高。

    7.下列句子标点符号使用正确的是【】

    A、“大家赶快做好准备,”张老师环视了一下周围的同学说:“接力赛马上就要开始了。”

    B、要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木怎么办?

    C、你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。

    D、现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”

    8.下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是【】

    A、树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。

    B、珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。

    C、面对狂风的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。

    D、太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。

    9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是【】

    初见子房洞并不显眼。它坐北朝南,为一圆形的洞室,。

    ①左侧则为“蒙古松年敬书道人丁定兹敬立”

    ②罢官后寓居济南,以书画自娱

    ③洞口为一拱形石门,约一人高

    ④嵌额碑右侧写着“光绪三十二年岁次丙午己日重修”

    ⑤松年(1837--1906),清代蒙古人,曾在山东昌邑等地任知县

    ⑥ 拱门上有一嵌额碑,刻有“汉留侯子房隐仙洞”8个大字

    A、③⑥④①⑤②B、⑤①⑥②③④C、③⑥⑤①②④D、⑤①④②③⑥

    10.下列各项中作品、体裁及作者对应有误的一项是【】

    A、《山那边人家》—小说—周立波 《最后一片叶子》—小说—欧·亨利

    B、《项链》—小说—莫泊桑 《促织》—小说—蒲松龄

    C、《窦娥冤》—戏剧—王实甫 《荷塘月色》—散文—朱自清

    D、《琵琶行》—诗歌—白居易 《门槛》—散文诗—屠格涅夫

    二、填空(每空1分,共10分)

    11.《我的母亲》的作者是  ,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、戏剧家、现代小说家,代表作有长篇小说  

    12.《项链》的作者是  ,法国小说家,其文学成就以短篇小说最为突出,布局结构精巧,选用典型细节、采用叙事抒情的手法,文笔自然流畅,被誉为“  ”。

    13.朱自清,字佩弦,号秋实,他的作品有 、《匆匆》等。《荷塘月色》写于1927年,主要表达了作者 的心情。

    14.《论语》是 的经典著作之一,由 的弟子及其再传弟子编撰而成。它以 文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“ ”。

    三、阅读理解

    (一)阅读下面的文章,完成15-17。(10分)

    春之怀谷

    张晓风

    ①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

    ②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样的不讲理、不逻辑,而仍可以让人心平气和。

    ③春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰,犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了,春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

    ④而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾,一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

    ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

    ⑥至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去记忆、垂询。

    ⑦春天必然曾经是这样的,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

    15.第①段中主要运用了那两种修辞手法?请简要分析其表达效果。(3分)

    答:

    16.文章从哪些方面写了“春天必然曾经是这样的”?(3分)

    答:

    17.下面对这篇散文的分析不恰当的一项是【】(4分)

    A、本文第三自然段用直接抒情的手法,表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。

    B、“春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效果,充分体现了散文“形散神凝”的特色。

    C、本文通过对自然春景的想象、怀念和向往,表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦。

    D、本文作者把自然界中难以言表的春的意象,都比拟成可感知的人的形象和人的姿态,给读者以形象逼真的感受。

    (二)文言文阅读(10分)

    阅读下面文言文,完成1819题。

    赈 灾(节选)

    钱泳

    (清)嘉庆十有九年,江南大旱,地势视无锡为高,被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡,窃见赤地数千里,民间无米炊,爨(cuān)无薪,汲无水,恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜于民,便矣。然远在数千里之外者,不能为升斗之米来也。故官平粜,但能惠近民,不能惠远民。殷富之家,以其余米平粜于其乡,远近咸便矣。然无升斗之资者,不能籴(dí )也。故民平粜,但能惠次贫,不能惠极贫。以此,定图赈之法。至今岁三月,计捐钱十有二晚四千余缗(mín)矣。而殷富之家,好行其德,复于其间为粥以赈,城乡设厂十余处,计所捐又不下万数千缗,饥民赖以全活者无算。呜呼,孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉!

    18.下列句中加点词的活用与“不能惠极贫”中的“贫”相同的一项是【】(5分)

    A、吾妻之美我者,私我也B、假舟楫者,非能水也

    C、小学而大遗,吾未见其明也D、红了樱桃,绿了芭蕉

    19.下面对原文的概括和分析,不正确的一项是【】(5分)

    A、嘉庆十九年,江南大旱,无锡因地势较高受灾最严重。邑侯齐彦槐听说后就制定了安排赈灾的办法。

    B、为了赈济灾民,官府评价出售粮食,殷富人家也把他们的粮食在乡下评价出售,惠及了那些较为贫穷的人家。

    C、对于那些非常贫穷的灾民,官府为他们募捐,殷富人家则在城里、乡里设粥厂来赈济他们。

    D、本文通过赈济灾民的事,表现了钱泳能关心百姓疾苦,全面、深刻地考虑民生问题,同时,也反映了当时民心的淳朴、民风的淳厚。

    四、小作文(20分)

    张山同学是恩施宏光职业学校的三年级2班学生,家住咸丰县高罗山镇茅坪村五组,省份证号码是:42282619961218551X,学号是1004029。因到县扶贫办公室办理雨露计划手续需要学籍证明,请你代学校给他开一份学籍证明。